{"id":164542,"date":"2024-11-25T23:14:25","date_gmt":"2024-11-25T22:14:25","guid":{"rendered":"https:\/\/agadirtoday.com\/?p=164542"},"modified":"2024-11-25T23:14:25","modified_gmt":"2024-11-25T22:14:25","slug":"bouyaakoubi-le-master-dynamiques-amazighes-et-developpement-territorial-est-le-premier-qui-conjugue-clairement-lamazighite-et-developpement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agadirtoday.com\/?p=164542&lang=fr","title":{"rendered":"Bouyaakoubi: Le master \u00abDynamiques amazighes et d\u00e9veloppement territorial\u00bb est le premier qui conjugue clairement \u00ab\u00a0l\u2019amazighit\u00e9\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0d\u00e9veloppement\u00a0\u00bb.."},"content":{"rendered":"
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Interview avec Lahoucine Bouyaakoubi Coordonnateur du master \u00abDynamiques amazighes et d\u00e9veloppement territorial\u00bb FLASH-Ait Melloul, Ibnou Zohr, Agadir<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Depuis 2006, l\u2019universit\u00e9 marocaine a ouvert ses portes aux fili\u00e8res et masters en \u00e9tudes amazighes. S\u2019elles ne sont pas g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es sur toutes les universit\u00e9s marocaines, l\u2019universit\u00e9 Ibnou Zohr d\u2019Agadir abrite un d\u00e9partement de langue et litt\u00e9rature amazighes et deux masters dans le m\u00eame domaine, dont \u00ab Dynamiques amazighes et d\u00e9veloppement territorial \u00bb, qu\u2019abrite la Facult\u00e9 des Langues, des Arts et des Sciences Humaines d\u2019Ait Melloul et coordonn\u00e9 par le professeur Lahoucine Bouyaakoubi.<\/p>\n

Agadir today s\u2019est rapproch\u00e9 de lui pour avoir plus de d\u00e9tails sur cette formation.<\/p>\n

Question 1 : Pourquoi la cr\u00e9ation d\u2019un master qui porte sur l\u2019amazighit\u00e9 \u00e0 la FLASH-Ait Melloul?<\/strong><\/span><\/p>\n

La Facult\u00e9 des Langues, des Arts et des Sciences Humaines (FLASH), Ait Melloul, qui rel\u00e8ve de l\u2019Universit\u00e9 Ibnou Zohr d\u2019Agadir, est un jeune \u00e9tablissement accr\u00e9dit\u00e9 en 2019.<\/p>\n

Il est en pleine expansion sur tous les plans. Comme son nom l\u2019indique, elle a une offre p\u00e9dagogique dont les langues occupent une place centrale.<\/p>\n

Elle est donc appel\u00e9e \u00e0 proposer une formation acad\u00e9mique en rapport avec la langue amazighe, devenue \u00ab langue officielle \u00bb depuis 2011.<\/p>\n

L\u2019entourage socio-culturel de cette Facult\u00e9 impose \u00e9galement cette d\u00e9cision. De m\u00eame, la loi organique 26\/16 relative aux \u00e9tapes de la mise en \u0153uvre du statut officiel de l\u2019amazighe, adopt\u00e9e en 2019, appelle \u00e0 la cr\u00e9ation des fili\u00e8res et d\u00e9partements de la langue et la litt\u00e9rature amazighes.<\/p>\n

Certes, ceci a d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 bien avant 2019 \u00e0 la FLSH Agadir depuis 2006\/2007(fili\u00e8re devenue d\u00e9partement et master), suivi des universit\u00e9s de F\u00e8s (fili\u00e8res devenue d\u00e9partement et deux masters), Oujda (fili\u00e8re devenue d\u00e9partement et 2 masters, \u00e0 Oujda et Nador) et \u00e0 Ain Chok \u00e0 Casablanca (d\u00e9partement et master).<\/p>\n

Et r\u00e9cemment \u00e0 l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure Roi Fahd de traduction \u00e0 Tanger et aussi au sein de quelques Ecoles nationales de l\u2019Education et de la Formation (Berrchid, Oujda, Agadir).<\/p>\n

La FLASH a \u00e9galement sign\u00e9 un partenariat avec l\u2019Institut Royal de la Culture Amazighe (IRCAM) pour promouvoir les \u00e9tudes amazighes au sein de cette Facult\u00e9.<\/p>\n

Pour toutes ces raisons, et en attendant la xr\u00e9ation d\u2019une fili\u00e8re amazighe, la cr\u00e9ation de ce Master r\u00e9pond \u00e0 un contexte favorable \u00e0 l\u2019amazighit\u00e9 qu\u2019il soit au niveau politique, juridique et acad\u00e9mique, et r\u00e9pond \u00e9galement \u00e0 un besoin soci\u00e9tal et administratif.<\/p>\n

Question 2 : Quelle est donc la nouveaut\u00e9 de ce Master par rapport aux autres?<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0Les masters qui existent jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui (2024) portent plus sur la linguistique amazighe, la litt\u00e9rature, la didactique et derni\u00e8rement la traduction.<\/p>\n

Ce sont certes des domaines forts int\u00e9ressants. Notre master \u00abDynamiques amazighes et d\u00e9veloppement territorial \u00bb est \u00e0 mon avis le premier qui conjugue clairement l\u2019\u00ab amazighit\u00e9 \u00bb et \u00ab d\u00e9veloppement \u00bb.<\/p>\n

Question cruciale qui souvent se pose lors de toute discussion autour des droits linguistiques et culturels amazighes.<\/p>\n

Il s\u2019inscrit ainsi dans les orientations g\u00e9n\u00e9rales du Nouveau mod\u00e8le de d\u00e9veloppement, pr\u00e9sent\u00e9 en 2021.<\/p>\n

Ce dernier appelle \u00e0 \u00ab mettre en place des mesures cibl\u00e9es aux niveaux r\u00e9gional et local, tel que des mus\u00e9es d\u00e9di\u00e9s au patrimoine immat\u00e9riel local, la num\u00e9risation de tous contenus culturels immat\u00e9riel, l\u2019organisation d\u2019\u00e9v\u00e9nement r\u00e9guliers autour de biens culturels et enfin le renforcement des guides culturels r\u00e9gionaux, labellis\u00e9s et form\u00e9s \u00bb (L\u2019Observateur, mai 2021).<\/p>\n

Aux c\u00f4t\u00e9s de son apport au niveau de la formation des cadres capables de contribuer \u00e0 la mise en \u0153uvre du statut officiel de l\u2019amazighe, ce Master met \u00e9galement au c\u0153ur de ses pr\u00e9occupations la notion de territoire, sous toutes ses facettes.<\/p>\n

Si la mise en application du statut officiel de l\u2019amazighe a un aspect national, n\u00e9anmoins, les exigences locales et r\u00e9gionales nous invitent \u00e0 prendre en consid\u00e9ration les particularit\u00e9s de chaque territoire, qui font parti int\u00e9grante de son identit\u00e9.<\/p>\n

Ainsi, ce Master forme \u00e9galement des acteurs culturels capables de mettre la Culture en g\u00e9n\u00e9rale, et amazighe en particulier, au c\u0153ur de toute strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement.<\/p>\n

La nouveaut\u00e9 se voit aussi au niveau des modules enseign\u00e9s. Aux cot\u00e9s des mati\u00e8res li\u00e9es \u00e0 l\u2019amazighit\u00e9 (la langue, la litt\u00e9rature, le cin\u00e9ma, le th\u00e9\u00e2tre, l\u2019action associative), l\u2019offre p\u00e9dagogique propose aussi des modules de g\u00e9ographie, de sociologie et d\u2019histoire.<\/p>\n

La notion de territoire nous impose des modules comme \u00abAm\u00e9nagement territoriale\u00bb ou \u00abCommunication territoriale \u00bb, \u00abr\u00e9gionalisation et d\u00e9veloppement\u00bb, \u00abG\u00e9ographie culturelle du monde amazighe\u00bb et d\u2019une certaine mani\u00e8re \u00abM\u00e9moire et histoire r\u00e9gionales\u00bb.<\/p>\n

Nous y trouvons \u00e9galement \u00ab Sociologie de la culture\u00bb, \u00abPatrimoine et d\u00e9veloppement\u00bb, \u00abanthropologie du d\u00e9veloppement \u00bb ou encore \u00abEntreprenariat culturel\u00bb.<\/p>\n

Il s\u2019agit d\u2019une formation multidisciplinaire qui met l\u2019amazighit\u00e9 au c\u0153ur d\u2019une vision globale.<\/strong><\/p>\n

Question 3 : Quels sont les d\u00e9bouch\u00e9s de ce master?<\/span><\/strong><\/p>\n

Il faut reconnaitre que l\u2019amazighit\u00e9 devient de plus en plus \u00ab un march\u00e9 de travail\u00bb.<\/p>\n

Depuis la reconnaissance constitutionnelle de cette langue, l\u2019Etat a besoin de milliers de cadres pour que cette langue joue pleinement son r\u00f4le comme langue officielle.<\/p>\n

Rien que la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019enseignement de l\u2019amazighe au primaire n\u00e9cessite, pas moins de 16000 enseignants.<\/p>\n

Tous les \u00e9tablissements et institutions \u00e9tatiques ou priv\u00e9es (Minist\u00e8res, Communes, Centres culturels, bureaux d\u2019\u00e9tudes\u2026) ont besoin de cadres form\u00e9s en amazighe.<\/p>\n

Ils ont \u00e9galement besoin de personnes qui peuvent \u00e9laborer des strat\u00e9gies de d\u00e9veloppement et au c\u0153ur d\u2019elles se situe la culture amazighe.<\/p>\n

Il n\u2019est pas sans importance de citer que l\u2019absence de conscience en mati\u00e8re de ce que la culture pourrait g\u00e9n\u00e9rer comme capitaux fait que l\u2019id\u00e9e d\u2019une entreprise culturelle ne trouve pas encore la place qu\u2019elle m\u00e9rite dans le domaine des investissements.<\/p>\n

Question 4 : Quelle est la situation de la formation acad\u00e9mique dans le domaine amazighe au sein de l\u2019universit\u00e9 marocaine?<\/span><\/strong><\/p>\n

Les \u00e9tudes amazighes dans l\u2019universit\u00e9 marocaine ont connu un saut consid\u00e9rable depuis l\u2019av\u00e8nement du XXIe si\u00e8cle.<\/p>\n

Le discours royal d\u2019Ajdir en 2001 a ouvert les portes \u00e0 ce changement marqu\u00e9 par la cr\u00e9ation des fili\u00e8res (devenus d\u00e9partement) et masters amazighes \u00e0 partir de 2006\/2007.<\/p>\n

Jusqu\u2019\u00e0 nos jours, ces fili\u00e8res ne sont pas g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es \u00e0 toutes les universit\u00e9s marocaines, notamment les facult\u00e9s des langues, lettres et sciences humaines. Pour cela, les professeurs sp\u00e9cialistes de cette langue sont appel\u00e9s \u00e0 monter des projets de fili\u00e8re ou master pour les \u00e9tudes amazighes au sein de leurs universit\u00e9s.<\/p>\n

L\u2019attractivit\u00e9 de ces fili\u00e8res varie selon les universit\u00e9s, en rapport certes avec les caract\u00e9ristiques du milieu socioculturel de chaque facult\u00e9, mais surtout en rapport avec l\u2019\u00e9volution des d\u00e9bats autour de l\u2019amazighit\u00e9 en dehors de l\u2019universit\u00e9.<\/p>\n

Les obstacles qu\u2019affronte l\u2019enseignement de l\u2019amazighe depuis 2003 s\u00e8me des doutes chez les \u00e9tudiants sur l\u2019avenir des laur\u00e9ats de cette formation, dont l\u2019ultime objectif est d\u2019\u00eatre enseignant de l\u2019amazighe.<\/p>\n

Depuis deux \u00e0 trois ans, le nombre d\u2019inscrits a connu une augmentation importante. Parmi les avanc\u00e9es je cite l\u2019ouverture des fili\u00e8res amazighes au sein de l\u2019Ecole Nationale de l\u2019Education et de la Formation. Dor\u00e9navant, les enseignants de l\u2019amazighe doivent absolument \u00eatre laur\u00e9ats de cette Ecole.<\/p>\n

Au niveau de la formation doctorale, des dizaines de doctorat sont soutenus notamment en linguistique et litt\u00e9rature amazighes et les premiers docteurs commencent \u00e0 int\u00e9grer les universit\u00e9s comme enseignants chercheurs au sein des fili\u00e8res ou d\u00e9partements amazighes.<\/p>\n

Au niveau de la production scientifique, des nouvelles revues (papier ou num\u00e9rique) sp\u00e9cialis\u00e9es dans le domaine amazighe voient le jour et contribuent ainsi au renforcement du champ des \u00e9tudes amazighes.<\/p>\n

Les sp\u00e9cialistes de ces \u00e9tudes, appartenant \u00e0 d\u2019autres d\u00e9partements (fran\u00e7ais, anglais, arabes, histoire\u2026), continuent \u00e0 alimenter la biblioth\u00e8que amazighe.<\/p>\n

Enfin, je ne peux que souhaiter que les jeunes chercheurs, qui remplaceront la g\u00e9n\u00e9ration des fondateurs des \u00e9tudes amazighes qui parte \u00e0 la retraite, soit \u00e0 la hauteur des attentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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