C\u2019est un ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale confiant et droit dans ses bottes qui r\u00e9pondait lundi \u00e0 ses d\u00e9tracteurs dans l\u2019h\u00e9micycle. Chakib Benmoussa n\u2019a pas manqu\u00e9, lors de son passage devant les d\u00e9put\u00e9s de la Chambre des repr\u00e9sentants, de d\u00e9fendre ses choix et d\u00e9cisions s\u2019agissant des gr\u00e8ves des enseignants, notamment la suspension de 500 enseignants de fa\u00e7on temporaire de leur travail. Pour le responsable gouvernemental, si le droit \u00e0 la gr\u00e8ve est garanti, le droit \u00e0 l\u2019\u00e9cole doit l\u2019\u00eatre aussi. Et les arr\u00eats de travail ne doivent \u00e0 aucun moment entraver le fonctionnement du service public. M. Benmoussa a affirm\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait n\u00e9cessaire d\u2019agir pour prot\u00e9ger l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
R\u00e9pondant aux questions des parlementaires lors de la s\u00e9ance des questions orales \u00e0 la Chambre des repr\u00e9sentants, le responsable gouvernemental a soulign\u00e9 que, certes, la gr\u00e8ve \u00e9tait un droit garanti par la Constitution, mais que la loi stipulait clairement que le salaire doit \u00eatre la contrepartie d’un travail accompli. \u00abSi la gr\u00e8ve est un droit constitutionnel, l\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019\u00e9ducation est \u00e9galement un droit constitutionnel. Et l\u2019exercice du droit \u00e0 la gr\u00e8ve ne doit pas entraver la continuit\u00e9 du service public, qui est dans ce cas de figure la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole doit d\u2019ailleurs \u00eatre l\u2019int\u00e9r\u00eat supr\u00eame pour toutes les parties dans ce dossier\u00bb, a martel\u00e9 le ministre<\/p>\n
Une approche flexible et des acquis substantiels<\/p>\n
Le haut responsable a rappel\u00e9 \u00e0 ce titre que le gouvernement a interagi favorablement avec les revendications des cadres du secteur de l\u2019\u00e9ducation en engageant un dialogue social responsable et ouvert avec les centrales syndicales, ce qui a permis de r\u00e9aliser de nombreux acquis substantiels ayant trait \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la situation financi\u00e8re des enseignants et \u00e0 la r\u00e9vision globale du Statut unifi\u00e9 des fonctionnaires de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p>\n
En outre, a-t-il rappel\u00e9, le gouvernement a adopt\u00e9 une approche flexible dans le traitement des ponctions sur salaire, puisqu’il s’est engag\u00e9 en d\u00e9cembre dernier \u00e0 ne pas l’appliquer aux enseignants qui avaient rejoint leurs classes apr\u00e8s les vacances int\u00e9rimaires, notant que le minist\u00e8re a offert la possibilit\u00e9 aux enseignants de s\u2019impliquer dans le processus de soutien p\u00e9dagogique aux \u00e9l\u00e8ves, et de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une compensation en contrepartie des heures suppl\u00e9mentaires, dans le cadre des efforts de rattrapage du temps scolaire perdu \u00e0 cause des gr\u00e8ves.<\/p>\n
Revenant sur les conclusions du dialogue social dans le secteur de l’\u00c9ducation nationale, Chakib Benmoussa a mis en avant la bonne volont\u00e9 du gouvernement et son interaction positive avec les revendications de la famille de l\u2019enseignement. Il a pr\u00e9cis\u00e9 \u00e0 cet \u00e9gard que de nombreux rounds de dialogue avaient \u00e9t\u00e9 tenus depuis le 30 novembre dernier et ont abouti \u00e0 la signature des accords des 10 et 26 d\u00e9cembre 2023 qui conf\u00e8rent des avantages importants en termes d\u2019am\u00e9lioration des salaires et des perspectives de carri\u00e8re, ainsi qu\u2019en termes de r\u00e9solution des revendications cat\u00e9gorielles.<\/p>\n
Le responsable gouvernemental a par ailleurs r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que la commission tripartite s\u2019appr\u00eatait \u00e0 mettre le d\u00e9cret relatif au nouveau statut refondu dans le circuit l\u00e9gislatif, rappelant \u00e0 cet \u00e9gard que ce nouveau texte apporte un certain nombre d’acquis \u00e0 la famille de l\u2019enseignement, parmi lesquels l\u2019int\u00e9gration de tous les enseignants dans le r\u00e9gime de la fonction publique, une augmentation g\u00e9n\u00e9rale des salaires et la mise en place de plusieurs indemnit\u00e9s parall\u00e8lement \u00e0 la valorisation de celles existantes, ainsi que la r\u00e9vision des t\u00e2ches, la r\u00e9duction des ann\u00e9es de promotion, l\u2019octroi d\u2019ann\u00e9es d’anciennet\u00e9 consid\u00e9rables dans le grade et l\u2019assainissement de certains dossiers \u00e0 caract\u00e8re manag\u00e9rial.
\nUn plan pour rattraper le temps scolaire perdu
\nSur un autre registre, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, du pr\u00e9scolaire et des sports a indiqu\u00e9 que son d\u00e9partement avait \u00e9labor\u00e9 un plan national de gestion du temps scolaire et d\u2019organisation du processus \u00e9ducatif d\u2019apprentissage, supervis\u00e9 par une \u00e9quipe p\u00e9dagogique compos\u00e9e d\u2019inspecteurs.<\/p>\n
D\u2019apr\u00e8s le ministre, ledit plan repose sur trois mesures. La premi\u00e8re concerne la prolongation de l\u2019ann\u00e9e scolaire en cours pour toutes les fili\u00e8res \u00e9ducatives d’une semaine, en tenant compte de plusieurs facteurs d\u00e9terminants, notamment les dates d’organisation des concours d’entr\u00e9e aux institutions nationales et internationales et aux instituts sup\u00e9rieurs.<\/p>\n
La deuxi\u00e8me mesure, ajoute M. Benmoussa, concerne l’adaptation des programmes d’\u00e9tudes relatifs \u00e0 tous les niveaux d’enseignement afin de compl\u00e9ter les programmes scolaires, \u00e0 travers la rationalisation et la r\u00e9duction de la dur\u00e9e des cours, tout en mettant l\u2019accent sur les comp\u00e9tences de base.<\/p>\n
Enfin, la troisi\u00e8me mesure concerne le renforcement des m\u00e9canismes de soutien p\u00e9dagogique afin d’aider les \u00e9tudiants \u00e0 consolider leurs acquis, tout en donnant la priorit\u00e9 aux mati\u00e8res certifiantes et aux apprentissages de base pour les ann\u00e9es non sanctionn\u00e9es par un dipl\u00f4me. Pour ce faire, le minist\u00e8re ouvre la voie aux enseignants afin d’encadrer les cours de soutien p\u00e9dagogique pour ceux qui le souhaitent moyennant r\u00e9mun\u00e9ration, pendant la p\u00e9riode des vacances de mi-ann\u00e9e, entre les vacances, les soirs et les week-ends.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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